著者の主なポイントは、段落内(6)のダヨ、こういうことです、音楽は、主要な関心事項であるということです、技術とは関係なくダヨ。
小学校のカリキュラム、そこでは、教師は、音楽を使用します、さらに、他のタイプの芸術もダヨ、主要な手段としてダヨ、読み方を教育するためダヨ、書き方、さらに、他の強化ダヨ、たとえば、社会科ダヨ。
主な目的は、ダンスのダヨ、エンターテインメントです、さらに、運動ダヨ。